Los problemas de aprendizaje son aquellas dificultades que aparecen durante la infancia y están asociadas al aprendizaje de aspectos de la lectura, escritura o las matemáticas. Son problemas persistentes y se encuentran dentro de los problemas del neurodesarrollo. En ocasiones se enmascaran los problemas porque los niños desarrollan estrategias de compensación que muchas veces no salen a la luz hasta que es tarde. Estos problemas suelen aparecer en primaria, que es donde se comienzan a afianzar los conocimientos de lectura y escritura y comienzan los aprendizajes más complejos que requieren más recursos.
Por ello, si detectamos que nuestros hijos e hijas pueden tener dificultades, es necesario realizar una valoración psicopedagógica por un psicólogo, u orientador educativo, con del objetivo de detectar si es un problema de aprendizaje general, evolutivo (es decir, con el desarrollo del niño se normalizará) y tomar las medidas adecuadas.
Cuando se detecta alguna dificultad de aprendizaje es normal preguntarse de qué manera podemos ayudar a nuestros hijos e hijas. Es importante ayudarles a nivel académico y a nivel emocional, ya que en muchas ocasiones les afecta en su autoestima y pueden aparecer síntomas de ansiedad y de desmotivación.
¿Cuáles son los tipos de trastornos psicológicos más comunes que afectan al aprendizaje?
- Disgrafía: Se caracteriza por dificultades para escribir símbolos, letras o números. No incluye errores ortográficos, sí que afecta a la escritura.
- Discalculia: presentan problemas al realizar actividades numéricas, desde los elementos más simples a los elementos más complejos. Por ejemplo, confundir el 3 y el 8, darle la vuelta a los números, dificultad en cálculos básicos.
- Dislexia: alteración en la capacidad de la lectura, confusión de letras y números alterando el significado de las palabras y cuando las escribe. Por ejemplo, cambiar la “b” por la “d” o la “p” por la q”.
- TDAH: dificultad de mantener la atención y concentración, incluyendo o no impulsividad e incapacidad de mantenerse quieto durante largos periodos de tiempo.
En este sentido, diferentes especialistas plantean que la falta de un diagnóstico adecuado puede traer serias consecuencias en el niño a nivel psicológico.
¿Qué estrategias podemos seguir en casa?
- Fomentar la explicación oral de lo que estudia.
- Ayudarle a dividir las actividades en tareas más sencillas.
- Asesorar sobre hábitos de estudio adecuados a su edad: subrayar lo importante, hacer resúmenes, mapas conceptuales, leer en voz alta, escritura, uso de reglas mnemotécnicas, que tenga que explicar lo que ha estudiado, uso de colores.
- Descansar de forma activa, permitir el movimiento, no incluir uso de tecnología ya que luego costará más volver a prestar atención.
- Ten paciencia: habrán temas que le costará más tiempo que otros, pero no te desanimes ni le desanimes, dale tiempo para que responda.
- Potencia su autoestima con mensajes positivos, dale responsabilidades gradualmente, fomentando su autonomía sin perder el apoyo.
- Reduce las expectativas personales y céntrate en el esfuerzo que el niño pone en cada paso, ya que cada niño tiene un desarrollo diferente.
- Potenciar habilidades más allá de lo puramente cognitivo (habilidades sociales, afectivas o deportivas).
- Evitar los castigos y potenciar refuerzos positivos.
- Dar instrucciones claras, breves y precisas
- Dar importancia a la rutina, orden y organizar espacios y tiempos, implicando a los niños.
- Normaliza las dificultades. No refuerces las equivocaciones para evitar generar miedo al error e inseguridad.
- Refuerza su autoestima, valorando de forma positiva sus esfuerzos.
- Crear un cuaderno con los trabajos de vuestros hijos.
- Conectar con otros padres que están pasando por lo mismo.
- Fomentar la colaboración con el colegio.
- Fomentar la lectura en casa.
- Uso de planing visuales, donde puedan recordar fechas importantes semanal y mensual, incluyendo horarios y tareas.
Cómo trabajar con algunos de los problemas que hemos visto antes:
Para trabajar los problemas de grafía aquí tenemos algunos ejemplos:
- Ejercicios de repasar líneas de puntos y figuras punteadas, formación de figuras, rompecabezas, laberintos, sopas de letras
- Libro: “las aventuras de lío y grafos” (etapa de primaria)
- En la etapa de infantil el uso de plastilina, punzones de preescritura, uso de láminas
- No exigir una ortografía perfecta, permitir los errores sin penalizar
- Facilitar material por escrito
Recursos online en:
- Orientación Andujar
- Educapeques
- Blog de fantasías
- Pedagogía terapéutica y audición y lengua
- Aula PT
Para trabajar los problemas de cálculo y matemáticas aquí tenemos algunos ejemplos:
- Ejercicios de reparto, cadenas numéricas y partición de números, ya que muchas veces la manifestación es la confusión de números y repetición u omisión de cifras, manejo de recursos monetarios
- App: “motion math zoom”, “la carrera de los números”
- Uso de ábacos, plastilinas, objetivos, recursos que hay en casa (contar con lentejas, garbanzos, objetos de la casa), dominó, actividades de reparto,
- Remarcar la asociación de números con cantidades
- Practicar el cálculo mental a diario y conectar con la vida diaria
Blogs:
- Aula propuesta educativa
- La máquina de calcular
- La carpeta de Olga
- Orientación en Primaria
Para trabajar los problemas asociados a Dislexia:
- Potenciar la lectura y la escritura
- Garantizar entorno educativo estructurado y ordenado
- Dar instrucciones claras
- El ahorcado, scattergories, fomentar la lectura, sopas de letras
- Juego “activa mente dislexia”
- Libros: “MiCuento”, “el principito”, “el dragón de las estrellas”, “tengo dislexia”
Recursos web:
- Eye games
- El rincón del PT
- Orientación andujar
- La magia de las palabras (para iOS)
- App Relexia
- BREAl- Dislexia
- Galexia
- Lixta
Para trabajar con los niños cuando existe TDAH:
- Garantizar entorno educativo estructurado y ordenado
- Elaborar una rutina diaria y horario visual
- Crear espacio de deberes sin distracciones con buena iluminación y sin objetos distractores
- Aprovechar la primera parte del día donde estarán más activos
- Uso de esquemas y mapas
- Explicar las tareas con instrucciones y dividir en subtareas
- Permitir que se mueva en la silla
- Dar instrucciones claras
Si tienes un hijo, hija, alumno o alumna, con dificultades en el aprendizaje y quieres ayudarle, pero no sabes cómo hacerlo, puedes contactar con nosotras, estaremos encantadas de echarte una mano.
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